En cours de finalisation, le jeu de société « Trésors du Patrimoine » en Pays nozéen est un jeu ouvert aux enfants de 8 ans et plus sur le thème des richesses du Patrimoine de dix communes du
Pays Nozéen
(Chevallerais, Grigonnais, Jans, Marsac/Don, Nozay, Puceul, Saffré, Treffieux, Vay).
L'objectif pour le joueur est de réunir le plus possible de Sites du Patrimoine au cours d'une séance de jeu de 1 heure
environ.
250 sites de Patrimoine.
Tous les Sites du Patrimoine sont classés en 6 thèmes de A à F :
Ces thèmes pour les reconnaître plus facilement sont chacun dans un cercle d'une couleur différente.
A) Patrimoine Religieux
B) Maisons, Manoirs, Châteaux
C) Industries et Voies de Communication
D) Agriculture, Commerce, Artisanat, vie publique, santé.
E) Environnement, Paysages, Parcs et Jardins.
F) Tombeaux,
Mégalithes, Archéologie, Histoire, Légendes
Pour réunir ces éléments du Patrimoine, le joueur se déplace à l'aide de pions sur un plateau de jeu comportant une centaine de cases carrées
et représentant la carte géographique de la région de Nozay, à l'aide d'un dé (multiplié par 3 points dans le cas d'un déplacement en automobile sur le territoire, par un point dans le cas d'un déplacement
à vélo).
A son début, le joueur possède 16 cartes dans son jeu :
10 cartes provenant d'un premier tas composé des « communes » du territoire
(Les cartes sont identifiées
par une couleur différente dans un triangle ou un carré : 10 catégories de cartes Communes »)
6 cartes provenant d'un second tas composé des « Thèmes » de Patrimoine
(Les cartes sont identifiée par une couleur différente dans un cercle (6 catégories de cartes « Thème »)
Le tas composant les « communes » du territoire est composé de
25 cartes x 10 communes (250 cartes)
Le tas composant les « thèmes » de patrimoine est composé de 35 cartes x 6 catégories (210 cartes)
L'objectif est de réaliser des paires composées d'une
carte « commune » et d'une carte « thème » en se plaçant sur une case du jeu où ces paires sont réalisées.
Dans ce cas là, lorsque la paire est constituée et
que l'on est sur une case correspondante, on peut retirer une autre catégorie de carte présentant le patrimoine en question : la carte « site ».
Elle est à retirer dans un autre tas de 250 cartes présentant
les sites du Patrimoine avec un texte bref et éventuellement une illustration (Photo ou dessin d'enfant).
(La réalisation de ces cartes se fera en collaboration avec les associations de valorisation du patrimoine par les élèves
des écoles primaires.)
A chaque étape du jeu, chaque joueur tire au maximum dans chacun des tas 5 cartes « communes » et 3 cartes « catégorie de patrimoine »
Et l'on recommence
les étapes les unes à la suite des autres pour chacun des joueurs pendant le temps que l'on souhaitera consacrer au jeu.